Тема. Сім’я Тобілевичів – яскраве сузір’я корифеїв
українського театру.
Мета. Ознайомити з життєвим і творчим
шляхом родини Тобілевичів, визначити їх внесок у розвиток професійного театру;
довести до відома учнів, як і коли в Україні виник театр «корифеїв»;
розвивати навички самостійної та пошукової роботи,
вміння аналізувати та систематизувати матеріал, сприяти розвитку творчих
здібностей учнів;
виховувати любов до рідного краю, інтерес до
творчості митців Миколаївщини.
Тип уроку. Урок засвоєння нових знань з елементами дослідження.
Обладнання. Портрети родини Тобілевичів, фотоілюстрації, плакати з висловами;
мультимедійні засоби.
Хід уроку:
І. Організація
класу до уроку.
ІІ. Мотивація
навчальної діяльності учнів, оголошення теми і мети уроку.
ІІІ. Вивчення нового матеріалу.
1.
Вступне слово вчителя
«Якби ми дожили до національного
театру, то ми би стали нацією». Ці слова належать німецькому письменнику Й.Ф.
Шиллеру.
70-90 роки ХІХ ст. для духовного розвитку
України виявилися надзвичайно складними. Протистояти жорстокому наступу
урядових антиукраїнських тенденцій (згадайте, які ви знаєте горезвісні укази?
Відповіді: Емський указ і Валуєвський циркуляр) у цей час могла тільки
творча інтелігенція. Як ви думаєте, чому? Який був час, які зміни відбулися в
історії?
Дійсно, після скасування
кріпосного права відбулося різке розшарування селянства, яке було зайняте або
виживанням, або каторжною працею. У місті розорені хлібороби поповнювали ряди
пролетаріату, деградували морально. І змінити ситуацію на краще у той час
могли тільки інтелігенти-патріоти.
Про національні інтереси дбали
письменники, проте вони не могли охопити
найширших верств населення. На часі стала поява національного театру, адже саме
Україна відзначалася розмаїттям талантів співаків і акторів. Серед них були
люди, яким притаманна висока національна
свідомість. Наприклад, визначний комік
Карпо Соленик (1811 – 1851) виступав в Харкові та Одесі.
Театр «корифеїв», який постав на
українських теренах вагомо, професійно й зримо, — це унікальне явище в історії
світового сценічного мистецтва.
Можливо, хтось пояснить, що
означає слово «корифей»?
2.
Словникова робота
Слово «корифей» прийшло у нашу
мову з античних часів. У грецькій мові воно означало «перший».
Корифей – гр. вождь,
проводир, керівник хору, заспівувач.
Корифей – сучас.
провідний, видатний діяч у сфері мистецтва.
Синкретичний театр – театр, що поєднував драматичне й комедійне дійство з музичними,
вокальними сценами, включаючи хорові й танцювальні ансамблі
3.
Продовження розповіді
вчителя
Сини і дочки України, передусім
брати Тобілевичі:
Іван Карпенко – Карий (1845-1907), Микола
Садовський (1856-1933), Панас Саксаганський (1859-1940) створили спочатку аматорські, а згодом —
професійні театральні трупи і зробили сцену фундаментом морального і патріотичного виховання широких верств
народу.
Родина
Тобілевичів є унікальним зразком поєднання неймовірно талановитих людей, завдяки
яким і культура, і література України стала на новий щабель розвитку.
Що ж це за родина? Чому інтерес
до неї не згасає і сьогодні? Про це нам розповість учень нашого класу.
Розповідь
1 учня про родину Тобілевичів.
(Наш південний край, щедрий на різні таланти, дав світу
немало видатних людей, у тому числі діячів української культури. Особливо
прославився рід Тобілевичів.
Історія роду починається коли кмітливий і моторний Карпо
Адамович Тобілевич, управитель південних степних поміщицьких маєтків, закохався
у струнку, вродливу й талановиту дівчину Євдокію, покоївку поміщиці
Злотькійської.
Євдокія Зіновіївна, родом з містечка Саксагань на
Катеринославщині, належала до козацького роду Садовських. Рід збіднів, потрапив
у кріпацтво, Карпо Тобілевич викупив красуню з неволі і одружився з нею.
У селі Арсенівна Елісаветградського повіту (нині
Кіровоградщина) у І840 році з’явився на світ їх первісток Іван. Родина швидко
зростала. Вже в селі Костуватім колишньої Херсонської губернії (нині Братський
р-н Миколаївської області) народилися Михайло, Петро, Марія, Панас.
Велика родина жила у нестатках. Хоч Карпо Адамович і був
дворянином, достатньо довго була тяганина з признанням роду Тобілевичів у
дворянстві, і пов’язана вона була з помилкою у прізвищі Тобілевич, чи
Тобелевач, чи Тубілевич, якої припустилися писарі. Цей феноменальний випадок з
годом використав у своїй комедії "Мартин Боруля" Іван Карпович
Тобілевич.
Родина була дружною, веселою і талановитою. Звеселяла мати
терновим квітом хату, співала чумацькі пісні баба Настя низьким сильним
голосом, до неї прилучали свої голоси батько й мати, підтягував частіш
голосочком старший син Іван, приходили на спів у світлицю менші брати, і не
гадалося їм, що то вже майбутні актори, які увіковічать пам’ять матері та
батька. Згодом вони стануть славнозвісними Іваном Карпенком-Карим, Миколою
Садовським, Марією Садовською-Барілоттї, Панасом Саксаганським - корифеями
українського театру.
Тобілевичі були людьми освіченими, знали багато віршів і
пісень Шевченка. Вихованням дітів займалася мати. Вона прекрасно співала
народні пісні, майстерно розповідала казки.
У 70-ті роки, коли родина Тобілевичів уже переїхала до
Елисаветграда, в їхньому будинку щосуботи відбувалися "вечірки", всі
співали, та найбільше і найкраще - Маруся І Панас.
Кожен з Тобілевичів шов своїм шляхом по життю, але
кожного цей шлях вів до театру. Всі вони з юнацьких років виступали у
аматорських гуртках На професійну сцену Тобілевичі прийшли майже одночасно – у 1881-1884 роках.
Розповідь 2 учня про
створення театру «корифеїв».
4.
Робота в групах
Завдання
Перша група. Назвати драматургів, чиї п’єси ставили у
70-90 роках ХІХ ст. на українській сцені.
Друга група. Чому акторів театру
«корифеїв» вважають великими патріотами України й подвижниками національного
мистецтва?
Третя група. Перечитайте і
прокоментуйте зміст епіграфа Шиллера «Якби ми дожили до національного театру,
то ми би стали нацією». Чому роль театру в духовному розвитку нації Шиллер
оцінив як дуже значну?
5.
Виступи літературознавців
Перший. Розповідь про Карпенка-Карого.
Другий. Розповідь про Миколу Садовського
Третій. Розповідь про Панаса
Саксаганського.
Четвертий. Розповідь про Марію
Садовську-Барілотті.
6.
Закріплення отриманих
знань.
Поєднайте стрілками митця і його
діяльність
І.
Карпенко-Карий Театральний
режисер
М.
Садовська –Барілоттрі Акторська
діяльність
П.
Саксаганський Драматург
М.
Садовський
ІV. Рефлексія
1.
Усне закріплення.
Технологія «Мікрофон»
1) Що нового ви дізналися
сьогодні на уроці?
2) Охарактеризуйте сім’ю Тобілевичів 5 словами (прикметниками).
3) В чому заслуга театру
«корифеїв» ?
4) Як вшановано пам'ять
геніальної родини Тобілевичів?
V. Підведення
підсумків уроку і оцінювання роботи учнів.
Чи
справдилися ваші очікування від уроку? (Відповіді учнів).
VІ.
Домашнє завдання
Вміти розповідати про родину Тобілевичів. Дати
відповідь на питання: «Роль театру «корифеїв» в українській культурі та
літературі».
