Контрольна робота. ПРИКМЕТНИК. 6 клас

 Контрольна робота. ПРИКМЕТНИК

Тестування. Варіант 1

1.Знайти правильне твердження:

А) прикметники змінюються за родами і числами;

Б) прикметники змінюються за родами, числами, відмінками;

В) прикметники змінюються за відмінками і числами;

Г) прикметники змінюються за групами, відмінками і родами.

2. Не можуть утворювати ступені порівняння:

А) якісні прикметники;

Б) відносні;

В) присвійні;

Г) відносні і присвійні.

3. Знайти рядок прикметників, у відмінкових формах яких допущені помилки:

А) на ріднім, на давньому, на яснолицьому;

Б) життьовий, тіньовий, замшевий;

В) помаранчевий, ясеновий, дощовий;

Г) правцевий, гайєвий, почуттєвий.

4. Утворити вищий і найвищий ступені порівняння від прикметників:

Смачний, великий.

5. Утворити від слова дорога, мова прикметники всіма можливими способами. Визначити спосіб творення.

6. Записати слова, знявши скісну риску.

Сніжно/білий, криво/ногий, право/бережний, українсько/англійський, жовто/гарячий, південно/східний.

7. Зробити морфологічний розбір виділеного прикметника в реченні.

Широченний простір дніпровської повені розкривається перед очима.

Контрольна робота.ПРИКМЕТНИК

Тестування. Варіант 2

1.Знайти правильне твердження:

А) відносними називаються прикметники, які виражають ознаку, що виявляється в більшій чи меншій мірі;

Б) відносними називають прикметники, що виражають належність предмета людині;

В) відносними називають прикметники, що виражають ознаку предмета через відношення до інших предметів, яка не виявляється в більшій чи меншій мірі;

Г) відносними називають прикметники, що виражають ознаку безпосередньо.

2. До м’якої групи належать прикметники, які:

А) закінчуються на м’який знак;

Б) закінчується на пом’якшений приголосний;

В) у кінці основи мають м’який приголосний;

Г) у кінці основи мають твердий приголосний.

3. Знайти рядки прикметників, у відмінкових формах яких допущені помилки:

А) палацевий, яблуновий, вишневий;

Б) на давнім, плюшевий, бойовий;

В) аличовий, взірцьовий, радієвий;

Г) лицьовий, миттєвий, маршовий.

4. Утворити вищий і найвищий ступені порівняння від прикметників гарний, низький.

5. Утворити від слів пісня, сніг прикметники всіма можливими способами. Визначити спосіб творення.

6. Записати слова, знявши  скісну риску.

Гірко/солодкий, п’яти/поверховий, англо/німецький, сільсько/господарський, чорно/бровий, земле/обробний.

7. Зробити морфологічний розбір виділеного прикметника в реченні.

І ліс, і моріжок мені здавались чарівними.